7° y 6° grado-Ciencia, memoria y derechos humanos: una salida que deja huella.

 Ex-Esma.

Durante el recorrido, los y las estudiantes exploraron este sitio cargado de historia reciente, donde cada espacio invita a la reflexión, la memoria y la construcción de ciudadanía. A través de la guía, se generaron momentos de escucha atenta, preguntas genuinas y silencios necesarios para comprender la magnitud de lo sucedido durante la última dictadura cívico-militar en Argentina.

Uno de los ejes que atravesó la visita fue el vínculo entre ciencia y derechos humanos. En este sentido, el guía destacó el trabajo fundamental de las Abuelas de Plaza de Mayo y cómo la ciencia se convirtió en una herramienta clave para la restitución de identidades.

A partir de esta experiencia, desde el espacio de intensificación se continuará trabajando en el aula con materiales audiovisuales sobre Mary-Claire King, una científica que revolucionó el campo de la genética poniéndolo al servicio de la verdad y la justicia.

King desarrolló en la década de 1980 el Índice de Abuelidad, un método innovador que permitió identificar a niños y niñas apropiados durante la dictadura, aun en ausencia de sus padres. Su trabajo incorporó el uso del ADN mitocondrial, que se hereda por vía materna, logrando establecer vínculos biológicos con una precisión superior al 99,9%. Este avance no solo marcó un hito científico, sino que también se transformó en una herramienta clave en los procesos judiciales y en la restitución del derecho a la identidad.

La figura de Mary-Claire King también permite ampliar la mirada sobre la ciencia: además de su compromiso con los derechos humanos, realizó aportes fundamentales como la identificación del gen BRCA1, asociado al cáncer de mama hereditario, y estudios sobre la cercanía genética entre humanos y chimpancés.

Esta salida no fue solo una visita, sino una experiencia de aprendizaje integral donde se articularon historia, ciencia y ética. Los y las estudiantes no solo conocieron el pasado, sino que comenzaron a construir herramientas para pensar el presente y proyectar un futuro más justo.

Porque enseñar ciencias también es formar ciudadanos críticos, sensibles y comprometidos.