1° grado EDUCACIÓN FÍSICA- ALUMNOS EXCEPTUADOS O DNU

 

¡RAYUELA Y PUNTERÍA!

 

Hola chicos! Buen día!! ¿Cómo están?

 

Les traigo una propuesta para seguir practicando los lanzamientos pero con un objeto muuuucho más chico que la pelota…y también más liviano. Y le vamos agregar la puntería!

 

¿Qué vamos a necesitar?

• Tizas; o cinta de papel, cartulinas, u hojas de papel que tengan en casa.
• 5 tapitas.
• 5 vasitos de plástico o descartables.
• 1 marcador
• Opcional: 1 mesa o algo que funcione como tarima. Puede ser un balde dado vuelta, un banco, etc.

 

 Vamos a dibujar la rayuela en el piso. Para eso lo podemos hacer con las tizas, o armar cuadrados con la cartulina u hojas de papel y pegarlas con cintas al piso (se pueden agregar las palabras TIERRA al inicio-antes del número 1-, y CIELO al final-luego del número 10).  Las tapitas van a quedar en el inicio de la rayuela. 

                                                

 

   

A unos metros hacia adelante del 10 o de la palabra CIELO, voy a colocar los vasos descartables ocupando diferentes espacios y distancias. El más cercano a la Rayuela va a tener el valor de 1 punto. El de los costados, 3 puntos. Uno más lejano  5 puntos. Y el más distante de todos va a valer 10 puntos!. Si tienen a disposición una mesa o baldes que puedan servir para darle altura a esos vasos, pueden utilizarlos como variantes. 

La foto es a modo de ejemplo de cómo pueden ubicarlos. 

 

 

 Consigna:

 

Voy a jugar a la rayuela! Primero lanzo la tapita intentando que caiga en algunos de los números y me dirijo hacia allí saltando en 1 o 2 pies según corresponda (1 solo cuadrado, 1 solo pie; 2 cuadrados juntos, 2 pies). Cuando me encuentro con la tapita, la voy a levantar del piso, pero ¡CUIDADO! porque ese cuadrado no lo puedo pisar! Continúo desplazándome hasta el número 10 (o cielo) y desde allí voy a tener que lanzar la tapita con el objetivo de embocarla en alguno de los vasos. Luego regreso corriendo por el costado y busco otra tapita. Tengo que ajustar la puntería e intentar sumar la mayor cantidad de puntos!! En una hoja de papel voy a anotar los puntos que hice cada vez que emboque la tapita en el vaso.

  

Variantes

 

1) Cada vez que regresen al inicio de la rayuela, se van a desplazar de diferentes formas.

• Camino en cuatro patas con la cola bien arriba, la panza mira hacia abajo. Trato de extender bien las rodillas.
• Camino en cuatro patas pero ahora la panza mira hacia el cielo.
• Troto hacia atrás.
• Doy pequeños saltitos con los pies juntos.
• Repto por el piso (como una viborita).
• Ruedo de forma lateral (me acuesto boca arriba y comienzo a dar vueltas hacia los costados).
• ¿Se te ocurre alguna otra forma de desplazarte?

2) Los vasos puedo ponerlos más distantes y ubicarlos en el espacio de forma diferente. 

 

3) Recuerden que los vasos pueden ubicarlos sobre el piso o en altura.

 

Chicos, ¡¡espero que se diviertan mucho!! Mándenme sus videos, o fotos a marielaale.forastiero@bue.edu.ar

 

 ¡Besos gigantes! cuídense mucho y lávense las manos después de jugar.

 

 

Profe Mariela